El director del Centro de Integración Juvenil (CIJ) en Culiacán, Manuel Velázquez Ceballos, advirtió sobre la tendencia a etiquetar a adolescentes como “alumnos problema” dentro del sistema educativo, cuando en muchos casos se trata de jóvenes con formas distintas de aprendizaje y adaptación.
El especialista explicó que las nuevas generaciones están habituadas a estímulos dinámicos y prolongados, lo que puede generar choques con métodos tradicionales de enseñanza que no siempre resultan atractivos o didácticos.
«No son chicos problema, es una adaptación cerebral que tienen para el contacto con el resolver y con el aprender, pero a veces la institución educativa no cuenta con herramientas para hacerlo más dinámico”.
Velázquez Ceballos subrayó que etiquetar a los adolescentes puede tener consecuencias negativas en su desarrollo personal y emocional, al limitar su interés por participar activamente y asumir roles positivos dentro de la comunidad escolar.
Ante este panorama, el director del CIJ hizo un llamado a madres y padres de familia a mantenerse cercanos a sus hijos y buscar apoyo profesional cuando sea necesario.
“Hoy existen muchas instituciones que ofrecemos servicios de orientación o de terapia”.
Destacando la importancia del acompañamiento oportuno para prevenir problemáticas mayores.
El Centro de Integración Juvenil reiteró su disposición para brindar atención y orientación tanto a adolescentes como a sus familias, con el objetivo de fortalecer el bienestar emocional y el desarrollo integral de la juventud en Culiacán.
