Culiacán, Sinaloa-. En los casos de parálisis cerebral, se necesita orientar a los padres desde el inicio en la condición con una psicoeducación clara y progresiva, tratándose de una lesión no progresiva de origen neurológico, informó la especialista en salud pública y neurodesarrollo, Dra. Cellius Yarasli Ramón Pedraza para Viva La Noticia.
La parálisis cerebral, comentó, principalmente tiene un impacto motor que puede cambiar la funcionalidad, la comunicación y su participación.
«Y obviamente pues que no definen la inteligencia ni la personalidad del individuo. Tenemos también que transformar la narrativa, por ejemplo de un ‘no va a poder’ a un ‘vamos a identificar cómo sí puede participar, qué es lo que sí puede hacer’. Hay que entrenar en habilidades de cuidado obviamente a las familias y enfocarnos en habilidades de cuidado sin sobreproteger, es decir, enseñar a la familia a permitir que la persona que vive con parálisis cerebral haga intentos, aunque sean lentos, fomentar la autonomía y la independencia, obviamente según el nivel funcional y evitar hacer todo por el niño o por el adolescente».
Sin duda, destacó, se debe dar acompañamiento emocional a los cuidadores, siendo fundamental validar las emociones de los padres y de las madres como el duelo, la frustración, promoviendo redes de apoyo con otras familias que también tengan miembros que viven con parálisis cerebral.
«Visibilizar las capacidades del niño, mostrar avances concretos y obviamente pues documentar los logros que la persona va adquiriendo y obviamente y algo súper importante es incluir a la persona que vive con parálisis cerebral en las decisiones, obviamente dependiendo de la edad del individuo, y pues finalmente darle a la terapia que estas personas necesitan, pues un enfoque multidisciplinario».
Todo ello, concluyó, es enfocado a maximizar la participación del individuo y para mejorar en su calidad de vida.
