El gobernador Rubén Rocha Moya presenta en estos momentos su cuarto informe de gobierno en reunión de trabajo con diputadas y diputados del Congreso de Sinaloa, realizada en el Salón Constituyente, con la presencia de secretarios de Estado, legisladores de las distintas fracciones parlamentarias y representantes de los medios de comunicación.
Rocha Moya destacó que el acto cumple con lo dispuesto en el artículo 40 de la Constitución Política del Estado, subrayando que la rendición de cuentas es una obligación legal, un deber ético y una convicción personal de su administración.
El mandatario refrendó que su gobierno se inspira en los principios de la Cuarta Transformación, orientando sus políticas hacia la construcción de un Estado de bienestar y la democratización de la vida pública, conforme al Plan Estatal de Desarrollo 2021-2027, estructurado en tres ejes: Bienestar Social Sostenible, Desarrollo Económico y Gobierno Promotor de Paz, Seguridad, Ética y Eficiencia.
Entre los principales avances expuestos destacó la atención a víctimas de desplazamiento forzado interno: apoyo permanente con 12 predios en distintos municipios, que suman más de 53 hectáreas y 3,000 lotes en proceso de urbanización.
Personas con discapacidad permanente: más de 73,000 beneficiarios con una inversión estatal de 330 millones de pesos, en coordinación con la Federación.
Reducción de la pobreza: 394,877 personas han salido de esta condición entre 2018 y 2024; en Sinaloa, 135,111 personas dejaron la pobreza en el periodo 2012-2024.
En materia de educación destacó la cobertura en primaria aumentó de 97.4% a 98.6%, la entrega de uniformes, calzado y útiles escolares a 482,206 alumnos de educación básica y la expansión de preescolar con 1,075 planteles de primer grado en el ciclo 2024-2025.
Mencionó el inicio de la Beca Universal Rita Zetina para más de 130,000 estudiantes de secundaria y en media superior, Sinaloa alcanzó una cobertura del 94%, ubicándose en segundo lugar nacional.
El gobernador subrayó que estos resultados reflejan una política social basada en la acción colectiva y en la visión humanista de la Nueva Escuela Mexicana, que busca inclusión y justicia social en la educación.
